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jueves, 30 de agosto de 2012
DIA DEL NIÑO
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martes, 21 de agosto de 2012
NOTA SOBRE LA EXPRESIÓN PLÁSTICA EN LOS NIÑOS
LA EXPRESIÓN
PLÁSTICA EN LOS NIÑOS PEQUEÑOS
DESARROLLO DE LA
CAPACIDAD DE PERCEPCIÓN
El
arte para los niños significa un medio de expresión que realizan naturalmente y
en forma de juego, en el que vuelcan sus experiencias, emociones, y vivencias.
Muchas veces descubriremos que el niño se expresa gráficamente con más claridad
que en forma verbal siendo una actividad de la que disfrutan enormemente.
Consideraremos
el juego como aquel conjunto de operaciones coexistentes y de interacción en un
momento dado por las que un sujeto o grupo en situación logran satisfacer sus
necesidades, transformando objetos y hechos de la realidad y de la fantasía.
Esta conducta, para su realización, necesita del más alto grado de libertad
interna y externa con respecto a la persona o grupo que la ejecute.
A partir de las
significaciones y lo que representa la expresión infantil, como padres y
docentes es necesario tener en cuenta las distintas evoluciones o etapas de la
expresión y evolución del niño.
Etapa
del Garabato: comprende aproximadamente de los 2 a los 4 años. Si
tenemos en cuenta que la manifestación artística se nutre de la percepción
consideraremos que la expresión comienza cuando el niño empieza a explorar su
mundo por sus medios: tocar, morder, chupar, escuchar, mirar. Y continuará
cuando realice su primer registro en un piso, pared o papel. Dentro de ésta
misma etapa (según la edad y la maduración del niño) se encuentra " el
Garabato desordenado",
" el
Garabato controlado" y "
el Garabato con nombre" . Es durante esta etapa donde los gráficos que
realice el niño tienen que ver con sus movimientos corporales. La expresión
plástica es una actividad kinestésica que disfruta por el hecho de realizarla y
moverse.
De
los 4 años a los 6: la
etapa " preesquemática", en la cual el niño comienza a
crear formas, consciente. Trata de establecer relaciones con lo que intenta
dibujar.
Investigaciones
y experiencias demuestran que la reflexión, la formulación de hipótesis, la
emisión de conceptos, la percepción y el análisis lógico de las imágenes se
encuentran siempre latentes en los niños pequeños...
Fuente: Educ@r -
El portal educativo del Estado argentino.
Autor: Anabela
David.
Fecha:
03-12-2006.
lunes, 20 de agosto de 2012
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